Pasos del Método de Casos

-

 

Las fases o pasos del método de casos actuan como una guía general del hacer tanto del docente como de los alumnos, en la cual se establece un momento para el dialógo, analísis, entre otros aspectos.


 

Trabajando con esta técnica didáctica, los estudiantes desarrollan habilidades de trabajo en equipo, capacidad de aprender por cuenta propia, análisis, síntesis, evaluación y pensamiento crítico. Asimismo, a través del estudio del caso, desarrollan su capacidad de identificar situaciones problemáticas y resolverlas, tomando para ello decisiones creativas.


Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

¿Qué es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)?

-
Image
   ¿Qué es el ABP? Marra, Jonassen, Palmer & Luft (como se citó en Luy Montejo, 2019) El aprendizaje basado en problemas (ABP) es "un tipo de metodología activa, de enseñanza, centrada en el estudiante, que se caracteriza por producir el aprendizaje del estudiante en el contexto de la solución de un problema auténtico" Suele definirse como una experiencia pedagógica de tipo práctico organizada para investigar y resolver problemas vinculados al mundo real, la cual fomenta el aprendizaje activo y la integración del aprendizaje escolar con la vida real, por lo general desde una mirada multidisciplinar. (Díaz Barriga, 2005) El ABP es un modelo educativo que busca guiar el proceso de aprendizaje de los alumnos mediante la creación de entornos y experiencias cuya finalidad es la resolución de problemas abiertos; y de esta manera propiciar el desarrollo de diversas habilidades, conocimientos, actitudes y valores mediante el aprendizaje cooperativo entre alumnos. ...
Read more

Características del ABP y el Método de Problemas

-
Image
  Características del Aprendizaje Basado en Casos - Está centrado en el estudiante.  - Se basa en el aprendizaje activo, que incentiva al alumno a "aprender haciendo". - El ABP no sólo es activo, sino fundamentalmente interactivo, es decir, el estudiante es particípe del proceso, intercambiando conocimientos y adquiriendo habilidades. - Este paradigma está más orientado al "proceso que al producto”, es decir, más al razonamiento que a la retención de datos.   Características del Método de Casos • Favorece que los alumnos, por un lado, trabajen individualmente y que, posteriormente, contrasten sus reflexiones con sus compañeros, desarrollando un compromiso y un aprendizaje significativo. • Se basa en hechos reales, en casos que los estudiantes se podrán encontrar fácilmente en su practica profesional y que otros profesionales han tenido, lo que aumenta la motivación hacia el tema de estudio, mejorando también su autoestima y la seguridad en uno mismo (UPV 2006)....
Read more